日课的基本理义透悟一则
一个日课的效应有多长？天底下，地球上，人间中，有些大师或有的择日法书籍说：一个日课，用后可以数代人富贵发达，用后能够出王侯将相，用后可以千年富贵等等的事，日课真的有这样功效吗？你发现有谁家用了一个日课后，能够数代人发达，千年富贵的？
本尊根据个人经验认为，日课最长的效应时间是用后三年内，另外日课并不具备出王侯将相、多少代人富贵发达、能够千年富贵之类的功效与能力，只有风水才有这种力量，但具有这样能力的风水，也很少很少很少，别说千中无一，就是万中，恐怕也无一……
只有那些餐餐大鱼大肉，还是不长脑袋只长肉的人；或者长有脑袋，却一直不知道怎么用的人，才会相信用一个日课有这些千年富贵，王侯将相等等的特殊力量。
试问一个日课能出王侯将相，发福数代，千年富贵，古代先贤圣人们，还创造风水学干嘛？这不是等于脱裤子放屁了吗？要知道古代先贤们都是很忙很忙的，和天天吃饱就躺床上等着长肉的你，是完全不一样的生活环境。
再者，用一个日课如果能出王侯将相，发福数代，千年富贵的话；
那从古到今，那些苦苦探研风水的大师们，岂不是全都是傻逼了吗？
有道理 农人种植作物，要取得丰收，必颀要有好的土壤（田地），要有好的种子，又得农人懂得农时（二十四节气），在种植季节中，又要争取选得作物生长最适宜晴天、阴天或雨天，这样作物才能成活、生长得最好，成活还得精心管理，才有可能得好的收成！
择日不外就如农事中的选择“作物生长最适宜晴天、阴天或雨天”的功效而已！
日课管不了那么长的时间，日课的吉凶见应期最迟就是第五年(书中有载的)。
看来楼主对日课基本认知较佳...
有何依据 本帖最后由 马上贵人 于 2021-6-14 19:15 编辑
自己不懂就不要乱放大炮，出狂语：
要想大旺【丁、财、贵、寿】需要龙真、穴的、消砂纳水、天时、福主紧密配合，环环完美相扣，五者有先后之分，无轻重之别，五个要素都要选择配合得好，缺一不可，方能发达；
如果任何1项有严重缺陷，即使其他4项做得再好，都有可能福未到而祸先至。
何家大屋造课：甲山兼寅，丰卦分金，
甲子、乙亥、壬寅、癸卯 用后代代大发丁财，却代代出傻子【会看日课的就知道出傻子是日课缺陷所致，一代20年算，我也不知它影响了多少年】
江西少永丰县黄宅祖坟落地金钱形坐巳山亥向，有点风水知识的人都知是富贵大地
用辛卯辛卯辛卯 辛卯
国师谭四我批 ：初见虽见发达，久必败绝，因用课为四墓四败课，又无救星，后果应最初几年富贵荣华，接着连年官灾大败，三代病绝。
国师江仼泉批刘姓丙宅造课
癸戊戊戊
未午寅午
批语：三冬雪满坚冰至，火气刚强赤帝催，火电金光蛇绕室，榻墙之下说言雷。
按书中记载：至十二月冬后，其子疟疾出遭池水淹救甦，申年辰月幼子雷击又遭雷火烧墙，乙酉年少子遭毒药丧命，丙戍年因捉奸之事，午月媳妇自缢。
在丙戍年遇师祖江任泉开一课救之方安。日课如下：
丙甲壬庚
戍午子子
癸未年到丙戌年经历了四年，如果江公不救，会不会继续发凶下去，可想而知。
我的手上记录日课能影响多年，有些数代的例子还有好多，就不一一列举了
好的日课需要好龙、好穴，相主来配合，所以发富发贵你不觉得日课有作用，但在其他都好的情况下，坏日课能影响多年，以致数代后裔灭绝方止，难道这就不是日课的作用了？如果不是，为什么国师能准确预测，又为什么出救课就停止发凶？
回应此原文：
一个日课的效应有多长？天底下，地球上，人间中，有些大师或有的择日法书籍说：一个日课，用后可以数代人富贵发达，用后能够出王侯将相，用后可以千年富贵等等的事，日课真的有这样功效吗？你发现有谁家用了一个日课后，能够数代人发达，千年富贵的？
本尊根据个人经验认为，日课最长的效应时间是用后三年内，另外日课并不具备出王侯将相、多少代人富贵发达、能够千年富贵之类的功效与能力，只有风水才有这种力量，但具有这样能力的风水，也很少很少很少，别说千中无一，就是万中，恐怕也无一……
只有那些餐餐大鱼大肉，还是不长脑袋只长肉的人；或者长有脑袋，却一直不知道怎么用的人，才会相信用一个日课有这些千年富贵，王侯将相等等的特殊力量。
试问一个日课能出王侯将相，发福数代，千年富贵，古代先贤圣人们，还创造风水学干嘛？这不是等于脱裤子放屁了吗？要知道古代先贤们都是很忙很忙的，和天天吃饱就躺床上等着长肉的你，是完全不一样的生活环境。
再者，用一个日课如果能出王侯将相，发福数代，千年富贵的话；
那从古到今，那些苦苦探研风水的大师们，岂不是全都是傻逼了吗？ 我学的龙峰向水岁月日时配合，用事后是作用是持续的，直到这个地局要素破坏及停止用事（迁走），如何计算呢？很伤脑筋我不会具体，我知道本论坛有人会，可惜先生宣布可能不再发帖
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