中国式体育
时间：2011-10-27 02:04:30来源：凤凰网[提要]这两天，最热的足球新闻不是国足，不是卡马乔，而是北京地坛小学足球队以0比15不敌俄罗斯小学生的消息。不管我们平日里表现出来对举国体制、金牌体育有多么的痛心疾首，但潜移默化中，争金夺银的概念早已在骨子里深深扎根。
这两天，最热的足球新闻不是国足，不是卡马乔，而是北京地坛小学足球队以0比15不敌俄罗斯小学生的消息。在微博上，这则新闻连带着它的配图，被网民们疯狂转载，热度堪比酿造了曼联“惨案”的曼彻斯特德比。人们按捺不住地痛心疾首：我们的孩子又输在了起跑线上。
新闻图中，我们可以清晰地看到两国孩子体格上的差异。与既定印象不同的是，这一会，人高马大的是中国孩子：身高比对手高了足足一个头，胳膊比人家腿还粗。个头上看起来像是中国孩子“以大打小”，但过程和比分却体现出一边倒的“业余打专业”。只比了二十分钟，中国的孩子就气喘吁吁，跑不动了。
事实上，比悬殊的比分更让人心寒的，是我们在面对这个比分时，所表现出来的众生百态：看客们直呼“打出这样的比分简直丢人”、“中国还是取消足球这个项目”；紧接着向该俄小学队挑战的越野队，赛前开了半个小时的动员会，校长声称“一定要赢回来”；教练在场边不停呵斥场上的孩子“你踢的什么玩意，会不会踢”；其他地区的小学纷纷约战，声称自己的队伍绝对不会输……
在地坛小学0比15惨败后，第二场越野小学挑战俄小学生队的比赛，有多家京城媒体亲赴现场报道，甚至有专业媒体在微博上进行全程文字直播，前国脚郝海东等人及时点评……
0比15，正如俄方教练所言，我们对于这个比分，太过于敏感了。所以一场超低规格的比赛，能够引起这么大的关注，在中国体坛炸开了锅。
不管我们平日里表现出来对举国体制、金牌体育有多么的痛心疾首，但潜移默化中，争金夺银的概念早已在骨子里深深扎根。一场小学生之间的足球比赛，需要这么兴师动众地进行赛前准备会――我们，根本就输不起。哪怕只是小学生之间的体育比赛，也在拼命追求成绩。
我们和“成绩”的关系，多么像一个没有安全感的女人和一个魅力四射的丈夫的关系。随时随地可能被甩掉，所以每天处心积虑地往脸上涂上日霜眼霜防晒霜，一直涂到脸上所有毛孔都被堵塞为止。
厚重的化妆品可以装饰出精致的脸蛋，却会毁了皮肤；奥运金牌可以堆砌出一个“体育大国”的假象，却掩盖不了本国青少年很少参与体育的现实。不管是否名副其实，地坛小学好歹是足球传统学校，学校还肯花心思让学生接触足球。还有成千上万的学校，恐怕连给孩子踢球的场地都没有。
仔细想来，中国的青少年，从来都是“被迫”与体育有着一定的联系。我们中的一部分“被迫”靠体育吃饭、生存；而剩下的大多数，也是硬着头皮为了升学、考试而和体育打交道。这两种不同的运动状态，就形成了中国特有的体育形式。
作为运动员组装生产线的中国体校，为中国体育制造着一代一代的夺金机器。“一将功成万骨灰”，在杨威、邢傲伟的身后，是成千上万的“张尚武”。
而对于剩下大多数按部就班进行文化学习的孩子来说，进行最多的体育活动，就是全国统一的广播体操。每天十分钟，应付性伸展一下，连热身的状态都没有达到，就草草的回教室继续苦读了。即便有无处安放的荷尔蒙，也都奉献给了网络游戏。
一边是政绩体育下的不择手段，一边是高考独木桥上的体育靠边站。这种极端的两极分化，正是典型的中国式体育。
我们没有体育精神，只有神经了的体育。孩子们大比分输球一点都不丢人，丢人的是神经了的中国式体育。（凤凰网体育 陈清扬）
中国孩子人高马大 0-15惨败俄小学生 引热议
本帖最后由 maximefr 于 2011-10-28 09:01 编辑来源: 环球网 于 2011-10-25
据地坛小学杨校长介绍，“俄罗斯的小球员均为“00后”，而我们是三、四年和五、六年级的混编球队，所以在身高上我们有优势，但从比赛情况看，我们的队员在体力和技术上都有需要学习的地方。”俄方少年球队是俄罗斯同龄球队中最强劲的队伍之一，曾获2011年西伯利亚联邦区冠军，杨校长表示，作为足球传统校，这次友谊赛主要给学生们提供与“高手”交流的机会。不少小球员表示，不仅要提高球技，加强英语也很关键。最终身材高大的中国小学生竟然以0-15的比分惨败。
北京地坛小学与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队10月24日进行足球比赛交流，全场比赛后中国学生以0:15惨败给对手。虽然不是国字号队伍，但这样的结果却引国民热议。
综合媒体10月25日报道，据地坛小学杨校长介绍，“俄罗斯的小球员均为‘00后’，而我们是三四年级和五六年级的混编球队，所以在身高上我们有优势，但从比赛情况看，我们的队员在体力和技术上都有需要学习的地方。”
但是作为地坛小学的校长，也有自己的无奈，他说，“得了多少金牌都没用，那不能代表全民的身体素质！现在小学方面体育课基本上以不出事故为宗旨，取消了铅球、双杠、跳箱等科目。观赛的老师学生表情都很沮丧。”
校长同时称，现在学校很怕家长的投诉，万一孩子受点伤，接到投诉后，后果很严重。并自嘲地说，应该把学校的楼拆了换成平房，这样孩子们就不会摔伤了！体育课项目器械，早就卖了废品了，现在体育课以不出事为主。
分析起更深层原因来，有评论人士认为，这缘于中外的教育目标、宗旨、理念等重大课题的差距而引起的。中国在选拔学生时，自然都是品学兼优生。但这些孩子正缺乏国外孩子所具有的俭朴意识、环保理念以及爱父母的习惯。
评论称，国外孩子用的手机是白屏、相机也是十几年前的老款，鞋垫开裂了，背的书包用了好几年，参赛作品是用废品制造出来的，吃剩下的东西，也都放在书包里下次再吃。闲逛时，看见外面有垃圾，都捡起放在书包里，拿到宿舍才扔进分类垃圾箱里。
相比较中国的孩子当然用的是彩屏手机，穿着打扮肯定很酷很光鲜。因为他们与国外小朋友在一起，代表着中国的形象，即使家境不好的，家长也一准省吃俭用给孩子置办一套好行头。在中国人的理念里，穿着里面有政治。中国少年环保意识的匮乏亦非一日之寒，改变平日随手丢垃圾的习惯似乎成了老大难。具有尊老敬老传统美德的国度，如今，也到了需要重新学教的阶段。
评论还认为，在参加讨论会时，中国学生一般都是拿着稿子从头念到尾，有的甚至还准备了中英文双份的材料，而很多外国学生连一张稿子都没有准备，他们说，稿子都在脑子里。别人作报告时，外国学生都会盯着讲演者，听得很认真，时不时地点头或提问，与讲演者形成很好的互动。可中国学生都在做自己演讲前最后的冲刺。这种自顾自的交流心态，不仅表现了中国学子对于他人缺乏应有的尊重，缺乏沟通的欲望，同时也缺乏沟通的技术技巧。
评论还认为，中外学生在科研上的差距，或许更是值得考察的核心。美国学生的科技创意，往往建立在实际生活中，他们的创意随着时代变化，比如在营养学话题上，有的美国学生已经探究到了微观营养方面，在考虑食物废弃后的分解问题。中国学生的创新，与几十年前没有太大变化，仍旧建立在科幻小说上，比如在月球上建房子等等，都是老调重弹，没有任何新意。中国孩子理论知识丰富，外国孩子则更注重发明创造的实用性，动手能力强。
评论认为，形成的差距不能全怪孩子们。因为在中国，下一代的教育只是一味地强调知识的灌输，而没有太多的实践机会，而国外具有完整的科技教育体系，且更注重于人的能力的培养。 本身中国体育不是真正的体育精神，不过为了名声和金钱罢了。
中国体育的成就，国外根本不在意，因为他们的新闻媒体将中国式体育训练称为“虐待”孩子，一向是负面的报道。
实际上，到国外看了一些电视专题报导才发现，为什么中国每次金牌那么多，因为很多国外参加奥运的选手都是自己训练，同时还要上班赚钱养自己，也就是中国所说的“业余”运动员。 好辛苦啊，而且吃的是青春饭。 我总认为体育是帮助消耗的方法。
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