六壬气势论

桥园人

二月占壬寅日戌将亥时。
????   子 龙
????   亥 空
????   戌 虎
????龙 勾 常 虎
????子 丑 酉 戌
????丑 寅 戌 壬
???? 辰巳午未
???? 卯……申
???? 寅……酉
???? 丑子亥戌
??白虎乘鬼临干掌权，作战之象。惜非发传而到末传，目前尚不能动 。日干引领而带德禄马，贵不可言。以课体言之，须过去四月方有妙境，以每传一月，须四月乃到末传戌。然三月辰冲戌，或三四月之交发动，亦未可知。

长虹

谢谢搂主分享!!!!!!

集思成

六壬氣勢論

二月占壬寅日戌將亥時。
　　　　　子 龍
　　　　　亥 空
　　　　　戌 虎

　　　龍 勾 常 虎
　　　子 醜 酉 戌
　　　醜 寅 戌 壬

　　　　辰巳午未
　　　　卯　　申
　　　　寅　　酉
　　　　醜子亥戌

　　白虎乘鬼臨幹掌權，作戰之象。惜非發傳而到末傳，目前尚不能動 。日干引領而帶德祿馬，貴不可言。以課體言之，須過去四月方有妙境，以每傳一月，須四月乃到末傳戌。然三月辰沖戌，或三四月之交發動，亦未可知。
　　右庚申二月二十六日占，是時湘軍屯郴久，鹹思一變，已移軍向寶慶矣。子武自粵來言之，餘不信也。子武因言占得此，非四月不能動，聞者皆笑之。及後遷延，遂至四月間始接戰，正四月十一日也。
　　經雲：舉大事，成大功，非虎鬼發用不可，常人占之則凶矣。
　　注：本課時間1920年二月二十六，十七清明，已屬辰建，月將在戌。
　　湘軍受北洋軍壓制，退守郴州。所以“屯郴久，鹹思一變”。只是不知道什麼時候是機會，張其鍠占看軍隊前景，得此課。
　　課傳氣勢，是由類象組合而成的，但不等於類象相加，而是由於這些類象在課傳中出現，整個課傳“洋溢”著一種什麼樣的“氛圍”、“味道”，這種氛圍是靠占者去“體悟”、“感受”的，不一定非要一、二、三地列出來。這種“體悟”氣勢的能力，是長期的感性和理性積澱的結果。
　　可以說，類像是點，氣勢是面，要從點到面，要占者在頭腦中有一個“想像”、“補白”的過程。
　　這一課，有三個類象比較顯明：
　　1、虎鬼臨幹。
　　2、三傳退茹。
　　3、初末引從幹神。（引從幹神本身，也叫“暗拱”。）
　　類象之間的關係有多種，有的是向著一個方向，這個時候形成的氣勢比較容易判斷；有的是正好相反，這個時候就要進行取捨損益了。
　　如何取捨損益呢？有兩個依據：
　　一是要課體的特點，一個課有一個課的特色，要順著課體本身的特點來進行。比如占官，得到鑄印課沒有空陷，別的不用看，鐵定是要升的。而得到返吟課，龍神乘旺氣發用，龍神乘旺氣發用就是主要的，返吟是參斷。
　　二是占類，占不同的事，側重點不一樣，類象就能分出個主次來。比如占一個人能否到某地，有課傳退茹，也有幹神歸支，兩個類象互相矛盾。幹為人，支為地。幹神歸支，就是這個人站在那個地面上。很明顯，幹神歸支是主要的，退茹代表的是另個的細節。
　　這一課，虎鬼臨幹是“催官使者赴官期”，動象；三傳退茹是退步，靜象；初末引幹是“前後引從升遷吉”，動象。
　　看氣勢，當然不能按“少數服從多數”的方法來，而是看占類和課體。
　　這一課主要看占類，是占軍隊的動靜。虎鬼臨幹，氣勢之威猛，可以掩蓋、主導其他一切的象。當然，一定要注意這個只適用在占“是否動”這個問題上。
　　所以，課傳中決定事情發展的類像是：虎鬼臨幹必動。其餘的類象，是在這個前提下的一些細節問題。
　　三傳，初近末遠，類象出現在末傳，事情就慢。張氏以一傳為一月，從二月至四月是三個月，四月方動。
　　三傳子亥戌，暗拱日干，也是德、祿，說“貴不可言”，是說譚延闓仍要回長沙當督軍，參斷之象。
　　總而言之，這課是取三個類象，這三個類象意義相反，按占類分其主次，明確必動，然後明克應遲速，

zhangzp1985

謝謝 學習之

jamestslee

樓主此文，可是原創？

jamestslee

六壬气势论
二月占壬寅日戌将亥时。
   子 龙
   亥 空
   戌 虎
龙 勾 常 虎
子 丑 酉 戌
丑 寅 戌 壬
 辰巳午未
 卯……申
 寅……酉
 丑子亥戌
白虎乘鬼临干掌权，作战之象。惜非发传而到末传，目前尚不能动 。日干引领而带德禄马，贵不可言。以课体言之，须过去四月方有妙境，以每传一月，须四月乃到末传戌。然三月辰冲戌，或三四月之交发动，亦未可知。
右庚申二月二十六日占，是时湘军屯郴久，咸思一变，已移军向宝庆矣。子武自粤来言之，余不信也。子武因言占得此，非四月不能动，闻者皆笑之。及后迁延，遂至四月间始接战，正四月十一日也。
经云：举大事，成大功，非虎鬼发用不可，常人占之则凶矣。
注：本课时间1920年二月二十六，十七清明，已属辰建，月将在戌。
湘军受北洋军压制，退守郴州。所以“屯郴久，咸思一变”。只是不知道什么时候是机会，张其鍠占看军队前景，得此课。
课传气势，是由类象组合而成的，但不等于类象相加，而是由于这些类象在课传中出现，整个课传“洋溢”着一种什么样的“氛围”、“味道”，这种氛围是靠占者去“体悟”、“感受”的，不一定非要一、二、三地列出来。这种“体悟”气势的能力，是长期的感性和理性积淀的结果。
可以说，类象是点，气势是面，要从点到面，要占者在头脑中有一个“想象”、“补白”的过程。
这一课，有三个类象比较显明：
1、虎鬼临干。
2、三传退茹。
3、初末引从干神。（引从干神本身，也叫“暗拱”。）
类象之间的关系有多种，有的是向着一个方向，这个时候形成的气势比较容易判断；有的是正好相反，这个时候就要进行取舍损益了。
如何取舍损益呢？有两个依据：
一是要课体的特点，一个课有一个课的特色，要顺着课体本身的特点来进行。比如占官，得到铸印课没有空陷，别的不用看，铁定是要升的。而得到返吟课，龙神乘旺气发用，龙神乘旺气发用就是主要的，返吟是参断。
二是占类，占不同的事，侧重点不一样，类象就能分出个主次来。比如占一个人能否到某地，有课传退茹，也有干神归支，两个类象互相矛盾。干为人，支为地。干神归支，就是这个人站在那个地面上。很明显，干神归支是主要的，退茹代表的是另个的细节。
这一课，虎鬼临干是“催官使者赴官期”，动象；三传退茹是退步，静象；初末引干是“前后引从升迁吉”，动象。
看气势，当然不能按“少数服从多数”的方法来，而是看占类和课体。
这一课主要看占类，是占军队的动静。虎鬼临干，气势之威猛，可以掩盖、主导其他一切的象。当然，一定要注意这个只适用在占“是否动”这个问题上。
所以，课传中决定事情发展的类象是：虎鬼临干必动。其余的类象，是在这个前提下的一些细节问题。
三传，初近末远，类象出现在末传，事情就慢。张氏以一传为一月，从二月至四月是三个月，四月方动。
三传子亥戌，暗拱日干，也是德、禄，说“贵不可言”，是说谭延闿仍要回长沙当督军，参断之象。
总而言之，这课是取三个类象，这三个类象意义相反，按占类分其主次，明确必动，然后明克应迟速，

jamestslee

其實，六壬的占卜，「主題」要點明在先，接下來占者的解析，才會準確。

這一課，並未說明究竟占事的主題為何。文章初看，以為是占兵事，看到末尾，又似乎是占升遷。兵占和升遷的用神大不相同。如不講明，定然不驗。

临风品雪

其實，六壬的占卜，「主題」要點明在先，接下來占者的解析，才會準確。
的确如此，

jk1608

Study Study Study

thj03

张其锽！！！

证元子

难道是金河曲写的有关张琪煌的占课分析?

干支上夹定三传，占事不脱！
若占兵事，亦可看游都。此课游都远在前四之外，诀曰：“若临前四不侵围”，故短期内肯定不会接战。

再看传成连茹，张琪煌以巳月上辰冲末传之戌，定三四月之交发动，甚是！