|
楼主 |
发表于 2012-1-18 11:20:32
|
显示全部楼层
本帖最后由 三分归元 于 2012-1-18 11:33 编辑
回复 1017# 三分归元
以树的成长譬喻 易与习易者
每个习易者必有的过程,迷茫 斩不断理还乱、一厢情愿的设想 自以为、扎根与盲点、实战中再深化再进展……
之所以如此,原因主要有三个方面,一是易本身博大精深,层次模糊,是是非非,难以取舍。二是缺少系统性核心传承。再就是实践上存在的困难。一套理论要想站得住脚它本身必须是逻辑性的,也必须要经过足够案例的残酷考验。而传统的传承方式在这块做的并不理想,不是前辈经验心得太少,是支离破碎的经验太多了,而冷静客观翔实的案例记录太少。
习易者如一颗树。而要长成一颗参天大树,地下根的茁壮就不言而喻了。学易者要攻克的首要问题就是如何生根。我们参照一颗树的成长过程,如下:
1。一粒种子落到土里,经过一段时间,当条件适宜(多在春天)的时候就开始发芽,由一粒种子长出胚根,胚芽和胚轴。然后继续发育,胚芽发育成外面的部分,胚根发育成地下的部分,胚轴发育成中间的。
2。然后,植物的叶片就开始进行光合作用,开始合成糖(葡萄糖),然后在叶片中的加工场把糖合成淀粉,进一步合成蛋白质和脂肪等物质,然后通过筛管运到植物的各个部位,供应他们的生长和发育,根就从土中吸收水,矿物质,还有N元素,还有微量元素等。然后通过导管运到各个部位,供他们合成等。
3。在年复一年,日复一日的生长中。起着最关键作用的是细胞形成层,它是植物的有丝细胞分裂的主要地方,通过它的分裂,细胞越来越多,植物也越来越粗,
另外植物长长主要是靠分裂的细胞吸水,然后长长。
4,最后,植物就长大了。
每个习易者都是一颗种子,对易学的兴趣和热爱是最好的潜质,中间可能还有悟性灵性等等。条件适宜就是我们所处的大环境和小环境。胚芽犹如迷茫,胚根犹如易每个分支的精髓,胚轴犹如易学逻辑应用体系。这种状态犹如我们习易尚未扎根的易学爱好者。
而树生长,最重要的就是光合作用,光合作用的营养是光,二氧化碳和水分。这个光合作用是决定树木在自然界中长多高的最关键因素。光合作用先变糖,再变淀粉,再合成蛋白质和脂肪,与我们习易也极为类似(盲点内容),光合作用的机制犹如我们的理解接受分辨能力,而变的淀粉犹如我们的新知新想(对习易者每个进步都可以看做是新的),淀粉还不是能直接食用的东西,犹如我们在一定理解能力之下的心得体会感觉,而蛋白质和脂肪犹如被大量实践验证后的次要精髓。而叶绿体可以看做是我们的开放性和对易的敏感敏锐能力。大树的生长需要水分,这个水分主要是从根部吸收,这个根就是易理,也是不易之理。有丝细胞的分裂就是我们在理解开悟能力之上的应用能力。而分裂细胞的吸水犹如易理之其小无内其大无外(水分在植物的生长中无处不在,易理在易的体系和实践中无处不在)。吸收的矿物质犹如我们的天赋及开发,吸收的水分犹如易学最重要的原理。可见“水分”是整个易贯穿始终的精髓。“水分”是什么,相信大家都有自己的看法。光合作用就是实践检验吸收“水分”的过程。
这样一颗小树苗就日复一日年复一年成长为了一颗参天大树。
祝愿大家春节愉快!合家幸福!学习进步! |
|