【讨教】52万个日课课皆吉，玄机唯命山之别也！

泂润 · 发表于 2010-12-12 12:44:35

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习风水日课，而所得实不在时间之长短或课法的多寡，而在慧根的高下。数月浏览大量风水日课网站，发现网友论及日课多就课论课，或就山论课，在命山课三者关系上多执一端，而不从阴阳平衡、五行流通、易卦和合为则分析命山课三者关系的失衡点，故所断之课吉凶实属巧合，没有稳定的准确率，更断不出用课的外应，这又如何造福于人？不误人幸矣。在我看来，52万个日课课皆吉，玄机唯命山之别也！

张山山 · 发表于 2010-12-12 14:04:05

楼主能否举例说明，方便大家学习参考。

gzdcliang · 发表于 2010-12-12 19:04:34

楼主能否举例说明，方便大家学习参考

泂润 · 发表于 2010-12-12 19:24:31

1.不记得哪个网友推出一例：同师同局同山同课而吉凶大殊，何也？

2.10万元课：庚寅戊子甲寅丙寅，网友包括我本地师傅评价吉凶两端，何解？

金铭 · 发表于 2010-12-12 20:17:26

楼主可否说说是哪个例子。。。。

陈炳旭 · 发表于 2010-12-12 20:45:10

能否具体一点呢吊人胃口呀

泂润 · 发表于 2010-12-12 21:44:53

两个例子都是我们论坛的例子呀。例2是那个水平还不错的kysholu 网友出的日课啊，她此课我有专贴发表我的看法。例1我忘记了谁提供的，我们讨论命山课三者关系时，他举出此例来证明命在选择日课中的作用。

gzdcliang · 发表于 2010-12-12 22:47:08

嗯，有道理，好课还要好人用

litiangliang · 发表于 2010-12-13 09:19:06

有道理，好课还要好人用

泂润 · 发表于 2010-12-13 10:12:31

认为日课扶山为主这是普遍存在的问题。此观点已经违反“天人合一”的大原则，在课理也违反杨公思想。所谓“医易同源”，首先我们要清楚体用关系，命山课三者关系中毫无疑问以命为体，以山课为用。这从中医角度很容易理解，“山、命、医、相、卜”五术无不以人为本，成为人认识自己改造自己的手段。何来日课扶山为主此说？用现代哲学看就是“人境合一”，就是处理好人与环境的关系，一切应该以人为出发点和归宿点。

泂润 · 发表于 2010-12-13 10:13:12

中医名句：人参杀人无罪，大黄救人无功。就明确指出庸医违背“辨证论治”原则，不以人为本的个性化治疗，当补不补当泄不泄，何救人于生死之间？而所谓大吉课可犹如人参，阴虚阳亢者可用乎？轻者昏热重者暴毙。

刘春博 · 发表于 2010-12-13 10:24:48

看来我们从中医探索易的精髓还是当下的途径

刘春博 · 发表于 2010-12-13 10:27:08

看来我们从中医探索易的精髓还是当下的途径

西域行者 · 发表于 2010-12-13 11:02:49

习风水日课，而所得实不在时间之长短或课法的多寡，而在慧根的高下，愿得高论解惑！

泂润 · 发表于 2010-12-13 20:02:21

习风水日课，而所得实不在时间之长短或课法的多寡，而在慧根的高下，愿得高论解惑！
西域行者发表于 2010-12-13 11:02

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人分三等：生而知之者上智，学而知之者中智，学而不知者下智。

泂润 · 发表于 2010-12-13 20:03:17

1.阴阳运动是万事万物的运动规律。太极图就是阴阳运动哲理的缩影。阴阳平衡就是阴阳双方的消长转化保持协调，既不过分也不偏衰，呈现着一种协调的状态。2.中医“痛则不通，通则不痛”，指人体气血运动流畅不阻。命山课也同里，五行相生从最旺五行开始，流到最衰处必受阻，这就是我说的失衡点，此时必须补旺最衰五行，这是关键的关键。就是处理命山课三者关系的切入点，同时又是处理三者关系的唯一方法。

泂润 · 发表于 2010-12-15 23:52:33

欢迎参与讨论！

金子 · 发表于 2010-12-17 17:49:40

1.阴阳运动是万事万物的运动规律。太极图就是阴阳运动哲理的缩影。阴阳平衡就是阴阳双方的消长转化保持协调 ...
泂润发表于 2010-12-13 20:03

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同感。

求真 · 发表于 2010-12-21 22:24:11

阴阳平衡论很好!

泂润 · 发表于 2010-12-22 00:14:05

欢迎继续赐教!

黄晓山 · 发表于 2010-12-28 13:03:44

风水曰课，以龙要合向向合水，水合三吉位。玄空择日注重用财些子，子些子，不冲元辰为吉。同一山向水口不同曰课亦不同。曰课有别于算命，日课不宜太旺，物极必反。

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