本帖最后由 天下任我行 于 2014-3-27 16:30 编辑
yinhe 发表于 2014-3-27 15:24
谢兄抬爱！
这个图很好看！
但兄之所指荆湖大地，不如川府；
谈关锁有个屁用，从祖山到大洋比川府的关锁多的是，为何他们没川府的风水好，追龙审局才是最关键，大巴山八字分水（嘉陵江、渭河），情系长江、黄河两大流域，川府的八字分水情系两大流域么？再有，川府的王气早已被李冰在治水的过程，无意中给破了。
天下任我行 发表于 2014-3-27 16:07
谈关锁有个屁用，从祖山到大洋比川府的关锁多的是，为何他们没川府的风水好，追龙审局才是最关键，大巴 ...
兄所言，追龙审局没错！
问题是大巴山山脉南先做了川府的下关，北做了关陕下关之后，方去结作荆湖！谁主谁奴不亦明乎？！
中干前去核心在明太祖故乡凤阳！
然而京杭大运河的开凿，黄淮泛滥改道，往往又影响、改变中干龙运！！！
龙有偏出初落之结，如西安、成都。如北干龙永济市、中干龙灵宝市均为长安的关锁，难道你说北干龙所结的北京市风水比长安风水小咯，呵呵！借干龙为罗城、为关锁为朝案的支龙融结未尝不有。看龙之所结的大小其要旨在：追龙审局、认定气势、会定精神，看何方为收诸方之会。
天下任我行 发表于 2014-3-27 18:31
龙有偏出初落之结，如西安、成都。如北干龙永济市、中干龙灵宝市均为长安的关锁，难道你说北干龙所结的北京 ...
兄忘了数重庆哦！
愚弟以为，大都为第一，其次和林（库伦），再次关中长安地，再辽沈，再川府（重庆），再黑龙江。。。
yinhe 发表于 2014-3-27 20:00
兄忘了数重庆哦！
愚弟以为，大都为第一，其次和林（库伦），再次关中长安地，再辽沈，再川府（重庆）， ...
重庆谈不上风水大地，所以忽略！
有请兄到愚弟新开之帖：中国理想世界大同--我们的未来不是梦！
呵呵！“大言不惭”了：
“倚天不出，谁与争锋？！”到那里去亮您的剑吧！
愚想一定有诸贤再会您的！
yinhe 发表于 2014-3-27 20:00
兄忘了数重庆哦！
愚弟以为，大都为第一，其次和林（库伦），再次关中长安地，再辽沈，再川府（重庆）， ...
很好。yinghe兄，乖！有请兄把北京、库伦、长安、重庆、沈阳、黑龙江的风水、地理形、局讲解给读者听听，不要你说第一就第一，你说大就大，拿出您的本事来，别再信口雌黄。
天下任我行 发表于 2014-3-28 19:12
很好。yinghe兄，乖！有请兄把北京、库伦、长安、重庆、沈阳、黑龙江的风水、地理形、局讲解给读者听听， ...
呵呵！天下兄，看来确实是“请将不如激将”啊！
愚弟“新帖：中国理想世界大同--我们的未来不是梦！”没有兄的参与是一种遗憾！
愚弟所表达的只是多年来的一些想法，至于其他，就仁者见仁、智者见智啦！
太易郑 发表于 2014-3-24 10:21
古风水学是现代学科之母。
我的观点是现代流行风水只是门派风水，还没有一种学派是研究中国整个版图的 ...
"我的观点是现代流行风水只是门派风水，还没有一种学派是研究中国整个版图的，这是软肋，所以迁都、政治中心的提法都不是本质问题。"
在“中国理想世界大同--我们的未来不是梦！”里不仅将探讨中国版图，更将试着探讨世界版图。
还请长老莅临指导！谢谢！
yinhe 发表于 2014-3-27 15:24
谢兄抬爱！
这个图很好看！
但兄之所指荆湖大地，不如川府；
川府大地小弟早已论及，乾巽.风雷夹尾而逃！
天下任我行 发表于 2014-4-2 21:19
川府大地小弟早已论及，乾巽.风雷夹尾而逃！
谢兄顶帖！
现在北京的独一无二的优势是历史证明了的，现在和将来将继续证明！
只有北方发生非常残酷的战乱危亡的特殊情况下，才可分支暂时退往关中和川府大地，但两支力量一定要团结，必可保我华夏无忧！
一旦平乱，亦当进取北京，整军经武、励精图治！
其实元明清对北方的经营都是不够的！
进攻、融合的力度不够！
华夏民族中蒙古族发挥的武力先进性和汉族文化的先进性并还没有完美结合、继承和发展！
“文治武功”在进入世界大同之前和之后的巩固时期是永远的主题任务！
我国历史之“文治”莫过于汉唐，而吾国之“武功”实莫过于蒙元！所以“汉唐文化”代表了我国文化的先进性，而“蒙元武功”则代表了吾国之武力的先进性！因此吾国文化当以汉唐为楷模，武力当以蒙元为标杆！
在这里说一下自己对教育的粗浅认识：
要素：地点、人物、事件及手段和目的。
地点是学校的选址，风水师十分必要考量的！
人物嘛就是教师和学生了，广义讲不仅在学校也在生活中，这里主要是学校！要知道人一辈子，按六十岁计，从幼儿园学前班三年到大学本科毕业4年，一共是19年，近一生的三分之一了；再按4岁入开始，加19年就是23岁了；而根据生理心理学人到25岁个方面基本定下了！
所以：学校是多么的重要！！！
事件自然是学习的教材了！这个教材来源于真实的生活，还是虚幻的作品；是实事求是的，还是主观主义的；是愚民的，还是启智的？！
目的就是学习本领、适者生存、造福社会！
手段就是因材施教、发掘潜能、发展特长！
而我们的现实往往是不管猫儿、狗儿都圈起来当猪养；而不是不发挥他们的特长，把马训成良马、千里马，把牛训成孺子牛、大力牛！这就大错特错啦！
当然不能把人这样比方，可是愚还是这样比方了！
因为只有这样比方才有一点那个味道！
那哪里比较适合建学校呢？北京和保定愚就不说了！
愚想提另外两个地方：
焦作和辽阳！
愚认为这两个地方最适合建高等学府！其次是咸阳和洛阳！
教材一提一下：史地和技艺是必须的！
方法手段就是因材施教，学习实践，在学习在实践！
在辽阳可以建成如美国的西点、苏俄的伏之龙的顶级军事学院！南北呼应的焦作和洛阳必然成为中国和世界的学术中心！
当然作为政治和梯级的考虑：最后汇总到在大都的有如东京帝国大学般的或美国哈佛的北大清华！
哎！
太悲哀啦！
悲哀呀！
既没有人愿意做偶的“朋友”，也没用人愿意做偶的“敌人”！
在此检讨检讨！
yinhe 发表于 2014-4-21 19:03
在这里说一下自己对教育的粗浅认识：
要素：地点、人物、事件及手段和目的。
地点是学校的选 ...
劝大家读读：今日腾讯文章《晚清乡土历史教科书仍可谓今日之楷模》！
做个总结了：
]“政治副中心”论，实质是两个政治中心论！
这是行不通的！当然作为梯级备选是必要的！
政治中心只能一个，只有在发展飞跃或危机退却时才会有新都或陪都！