【讨教】52万个日课课皆吉,玄机唯命山之别也!
习风水日课,而所得实不在时间之长短或课法的多寡,而在慧根的高下。数月浏览大量风水日课网站,发现网友论及日课多就课论课,或就山论课,在命山课三者关系上多执一端,而不从阴阳平衡、五行流通、易卦和合为则分析命山课三者关系的失衡点,故所断之课吉凶实属巧合,没有稳定的准确率,更断不出用课的外应,这又如何造福于人?不误人幸矣。在我看来,52万个日课课皆吉,玄机唯命山之别也! 楼主能否举例说明,方便大家学习参考。 楼主能否举例说明,方便大家学习参考 1.不记得哪个网友推出一例:同师同局同山同课而吉凶大殊,何也?2.10万元课:庚寅 戊子 甲寅 丙寅,网友包括我本地师傅评价吉凶两端,何解? 楼主可否说说是哪个例子。。。。 能否具体一点呢 吊人胃口呀 两个例子都是我们论坛的例子呀。例2是那个水平还不错的kysholu 网友出的日课啊,她此课我有专贴发表我的看法。例1我忘记了谁提供的,我们讨论命山课三者关系时,他举出此例来证明命在选择日课中的作用。 嗯,有道理,好课还要好人用 有道理,好课还要好人用 认为日课扶山为主这是普遍存在的问题。此观点已经违反“天人合一”的大原则,在课理也违反杨公思想。所谓“医易同源”,首先我们要清楚体用关系,命山课三者关系中毫无疑问以命为体,以山课为用。这从中医角度很容易理解,“山、命、医、相、卜”五术无不以人为本,成为人认识自己改造自己的手段。何来日课扶山为主此说?用现代哲学看就是“人境合一”,就是处理好人与环境的关系,一切应该以人为出发点和归宿点。 中医名句:人参杀人无罪,大黄救人无功。就明确指出庸医违背“辨证论治”原则,不以人为本的个性化治疗,当补不补当泄不泄,何救人于生死之间?而所谓大吉课可犹如人参,阴虚阳亢者可用乎?轻者昏热重者暴毙。 看来我们从中医探索易的精髓还是当下的途径 看来我们从中医探索易的精髓还是当下的途径 习风水日课,而所得实不在时间之长短或课法的多寡,而在慧根的高下,愿得高论解惑! 习风水日课,而所得实不在时间之长短或课法的多寡,而在慧根的高下,愿得高论解惑!
西域行者 发表于 2010-12-13 11:02 http://www.fengshui-168.com/images/common/back.gif
人分三等:生而知之者上智,学而知之者中智,学而不知者下智。 1.阴阳运动是万事万物的运动规律。太极图就是阴阳运动哲理的缩影。 阴阳平衡就是阴阳双方的消长转化保持协调,既不过分也不偏衰,呈现着一种协调的状态。2.中医“痛则不通,通则不痛”,指人体气血运动流畅不阻。命山课也同里,五行相生从最旺五行开始,流到最衰处必受阻,这就是我说的失衡点,此时必须补旺最衰五行,这是关键的关键。就是处理命山课三者关系的切入点,同时又是处理三者关系的唯一方法。 欢迎参与讨论! 1.阴阳运动是万事万物的运动规律。太极图就是阴阳运动哲理的缩影。 阴阳平衡就是阴阳双方的消长转化保持协调 ...
泂润 发表于 2010-12-13 20:03 http://www.fengshui-168.com/images/common/back.gif
同感。 阴阳平衡论很好! 欢迎继续赐教! 风水曰课,以龙要合向向合水,水合三吉位。玄空择日注重用财些子,子些子,不冲元辰为吉。同一山向水口不同曰课亦不同。曰课有别于算命,日课不宜太旺,物极必反。
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